Construire une règle graduee
Construire une règle graduee.
- Pour chaque élève, 1 bande unité et une feuille avec un segment de grande longueur.
Les élèves travaillent individuellement, en appui sur le report et le pliage de bandes, ils construisent une règle graduee.
- Pour chaque élève, 1 bande unité et une feuille avec trois segments alignes, paralleles et de longueurs égales (voir support : Situation 15 – étape 2).
Les élèves travaillent individuellement, en appui sur le report et le pliage de bandes, ils construisent une règle graduee.
Dans cette seance, vous allez construire votre propre règle graduee. Pour cela, je vous ai donne une feuille de papier sur laquelle un segment est dessine. Vous allez utiliser votre bande unité pour construire la règle. Vous étés libres de la construire comme vous le souhaitez. Vous indiquerez la place du 0 et la valeur de chaque graduation.
La synthèse doit permettre des échanges sur les procedures, la position du 0 et du 1 et la valeur des graduations à partir des règles photographiees et projétées au tableau. La mise en relation entre la valeur des graduations et le report de x fois le demi, le quart, le huitieme… doit être explicitee par le collectif.
Dans cette seance, vous allez construire des règles graduees. Pour cela vous allez utiliser votre bande unité. Vous allez graduer la première règle en demis, la seconde en quarts et la troisieme en huitiemes. Vous indiquerez la place du 0 et la valeur de chaque graduation sur les 3 règles.
La synthèse doit permettre des échanges sur les valeurs des graduations. L'alignement des règles permettant de retrouver les égalités de fractions dans le contexte de mesures de longueurs.
Cette seance va permettre une approche des règles graduees. Elle peut être associee à des seances ou les élèves utilisent des reglettes graduees en lien avec la mesure, le concept de longueur et la numeration.
Cette seance constitue une première étape avant ce qui sera fait en cycle 3 avec les guide-ânes.